سياسة الحضور
التعليم عملية طويلة الأجل تتطلب التزاما بمرور الوقت. ولذلك فإن مدرسة اتحاد التحضيرية تقدر دعم الآباء والأمهات في ضمان حضور الطلاب إلى المدارس بانتظام.
ونحن ندرك أن بعض تجارب الحياة في المملكة العربية السعودية مثل العطلات المخطط لها بشكل خاص تخلق تحديات لبعض الأسر، ولكن مع نشر تواريخ محددة في وقت مبكر جدا، ولذلك نتوقع أن يتم تحديد العطلات العائلية في الأوقات التي يتم إغلاق المدرسة فيها.
عندما يأخذ الآباء الطلاب خارج المدرسة لقضاء العطلات، لا يكون لدى المعلمين الوقت لتوفير المعلومات المفقودة بسبب تغيب الأطفال من أجل اللحاق بالركب. عندما يغيب الطلاب بسبب المرض، فإن المدرسة توفر أكبر قدر ممكن من الدعم.
يلتزم الأباء بالتالي:
• ضمان حضور أطفالهم للمدرسة ما لم يكنوا غير مؤهلين طبيا
• التواصل مع معلم الصف عن طريق البريد الإلكتروني أو رسالة لشرح سبب غياب الطفل في اليوم الأول لحضوره مرة أخرى في المدرسة.
سياسة القبول
تقبل مدرسة الاتحاد التحضيرية الدولية أي جنسية في المدرسة. لغة التدريس في جميع أنحاء المدرسة هي اللغة الإنجليزية.
يتم قبول الطلبات في الأوقات التي تكون فيه المدرسة مفتوحة. لكي يتم النظر في الدخول، يرجى ملء نموذج التسجيل وتقديمه مع وثائق أخرى إلى مكتب مدير المدرسة.
سياسة الحريق
وجود نظام فعال واستباقي لمنع الحرائق يهدف إلى تحديد الظروف التي يمكن أن تؤدي إلى نشوب حريق إذا لم يتم التعرف عليه.
توفیر وسائل جیدة للتنظیم الآمن لجمیع الأشخاص في المباني ومن جمیع المباني إلی نقطة أمان في حالة حدوث أي طارئ.
الترتيبات
أنظمة الكشف عن الحرائق، مثل أجهزة إنذار الدخان، التي تم وضعها بشكل مناسب في المناطق الرئيسية.
• عرض علامات معلومات مختلفة بوضوح لتمكين جميع الأشخاص من اتباع طريق آمن إلى أقرب مخرج في حالة نشوب حريق.
• تنبيهات وإرشادات تحذيرية مختلفة يتم نشرها على أبواب الحريق ونقاط الخروج من الحريق والمواقع الخارجية لضمان عدم تقييد طرق الخروج أو حظرها.
• نظام لتنفیذ تدریبات الحرائق یشمل جمیع الموظفین والطلاب في المباني لضمان الإخلاء الآمن والسريع لنقطة سلامة محددة مسبقا.
• جدول زمني للصيانة والصيانة لجميع طفايات الحريق في المباني لمنع تدهور وظائف طفاية.
المسؤوليات
جميع الموظفين لديهم المسؤوليات التالية:
• تحمل المسؤولية عن أي طالب تحت مسؤوليتهم في أي وقت من أي حريق أو طارئ والتأكد من أنها توجه بأمان إلى نقطة التجمع قبل محددة.
• حافظ على جميع طرق الخروج من الحريق واضحة وخالية من العقبات والنفايات.
• التعاون الكامل في أي تدريبات إجلاء.
• أخذ علما والامتثال لجميع علامات نشرت في جميع أنحاء المبنى.
• الحفاظ على اليقظة بشأن أي مخاطر محتملة من الحرائق واإلبالغ عنها في أقرب فرصة ممكنة.
سياسة عيادة المدرسة
الأهداف والغايات: الهدف الرئيسي من العيادة هو تقديم خدمة طبية للطلاب والموظفين الذين يعانون من مرض أو إصابة خلال اليوم الدراسي.
وسوف تحترم جميع القوانين المتعلقة بالمملكة العربية السعودية. ودعما للهدف الرئيسي المتمثل في توفير نهج شامل للقضايا الصحية لمجتمع مدرستنا، ستقوم العيادة بما يلي:
• الكشف الطبي على الطلاب قبل مرحلة القبول في المدرسة باستخدام نموذج القبول الطبي المرفق في نموذج التسجيل.
• إدارة التقييم الفوري للأطفال المرضى أو المصابين. وستزود العيادة بممرضة مؤهلة.
• التعامل مع الحوادث والطوارئ الطبية بما في ذلك نقل الطلاب إلى المستشفى.
• إدارة الدواء وفقا للسياسة.
• توفير صناديق الإسعافات الأولية القابلة للخدمة في جميع أنحاء المدرسة وللرحلات الميدانية.
• رصد والإبلاغ عن الحوادث وأسبابها.
• تأکد من أن جمیع اللوازم والمعدات الطبیة قابلة للتطبیق وجیدة التغطیة.
• تعزيز استراتيجيات التوعية بأشعة الشمس
• رعاية الأطفال المرضى
التسجيل
وسیتم تسجیل جمیع الطلاب والموظفین الذین تم علاجھم في العیادة في دفتر سجل مع وقت الوصول، والاسم، والطبقة تشخیص مختصر والعلاج المعطاة. يجب أن تبقى جميع الأدوية التي يتم جلبها إلى المدرسة من قبل الطلاب في العيادة. يجب أن يرافق الدواء مع مذكرة شكل الآباء بالتفصيل الجرعة والوقت ليتم إدارتها.
يتلقى بعض الطلاب دواء يومي أو منتظم، ويتم الاحتفاظ به في العيادة ويتم الاستغناء عنه عند الضرورة. عندما تحتاج الدواء استبدال لأنه قد نفد أو غير محدثة، يتم إرسال رسالة إلى الوالدين عن طريق الطفل.
علاج إصابات الرأس
يتم تطبيق الثلج على موقع إصابة الرأس، ويتم فحص مستوى الوعي بانتظام. يتم التحقق من الطلاب للتأكد من أنها على قدم المساواة مع رد فعل. في حالة إصابة الرأس الصغيرة يتم الاحتفاظ بالطفل لمدة 20 دقيقة. يتم الاحتفاظ بحالات أكثر خطورة حتى تكون الممرضة واثقة من إرسال الطفل مرة أخرى إلى الفصل الدراسي، أو إذا كانت حالة الطفل مدعاة للقلق، سيتم الاتصال بالوالدين على الفور وتقديم المشورة.
قمل الرأس
إذا تم العثور على طفللديه قبل في شعره، سيتم الاتصال الآباء والأمهات وسيتم إرساله مباشرة الى المنزل مع مشورة توضح العلاج اللازم. قبل العودة إلى الصف، سيتم فحص الطفل لضمان أن الشعر خالي من البيض. إذا كانت البيض لا يزال موجودة، سوف تتم المتابعة يومياً والتواصل مع العائلة الى ان تتم ازالة جيمع البيض من الشعر.
إرسال الطلاب الى المنزل في وقت مبكر
عندما يتقرر أن الطفل لا يمكن اعادته إلى الفصل ويحتاج إلى إرساله إلى البيت، يجب الاتصال بالوالدين والطلب منهم الحضور واخذ الطفل من العيادة. يجب أن يكون الوالدان (الوالدين) لديهم وسيلة اتصال واضحة ومسجلة لدى العيادة للاتصال في جميع الأوقات، ومن المتوقع أن يجمع الأطفال المرضى في غضون ساعة.
إذا تم إرسال سائق لجمع الطفل، يجب أن يكون لها هوية فيها صورته وجمع الطفل من العيادة. ولن يرسل الأطفال أبدا إلى ديارهم في أي مركبة غير تلك التي يرافقون فيها أحد الوالدين أو السائق أو الموظف.
قائمة التنبيه الطبية وقائمة الربو.
يتم وضع أي طفل لديه حالة طبية (مثل مرض السكري والصرع والحساسية وغيرها) على قائمة التنبيهات الطبية. الأطفال المصابين بالربو هم على قائمة الربو.
إدارة الدواء
يتم تعيين ممرضة متخصصة لصرف الأدوية بحسب الحالة وبموافقة أولياء الأمور وتوقيعهم وتعهدهم. وهذه مسؤولية الوالدين ويجب عليهم التأكد من كتابة أي نوع حساسية للأدوية أو ما شابه ذلك.
سياسة الصحة والسلامة
تقوم المدرسة بتعزيز تدابير الصحة والسلامة كهدف مشترك من الإدارة والموظفين والطلاب على جميع المستويات، الذين يستخدمون مباني المدرسة.
• إنشاء والحفاظ على بيئة آمنة وصحية في جميع أنحاء المدرسة.
• وضع إجراءات عمل آمنة والحفاظ عليها بين الموظفين والطلبة.
• اتخاذ ترتيبات لإعلام الموظفين بإجراءات السلامة ذات الصلة.
• الممتلكات التي يتم تفتيشها مرة واحدة لكل مصطلح).
• التأکد من وجود إجراءات مناسبة لضمان السلامة فیما یتعلق بحركة المرور في بدایة ونھایة الیوم الدراسي. ويجب إبلاغ هذه الإجراءات إلى الآباء.
• ترتيب لسحب أو إصلاح أو استبدال أي بند من الأثاث أو التجهيزات أو المعدات التي تعتبر غير آمنة
• توفير علامات التحذير حسب الاقتضاء.
• التأكد من أن أي حوادث، سواء حدثت أو لم تحدث إصابة، يتم إبلاغ الممرضة في عيادة المدرسة.
الأخطار الأكثر شيوعا
- الأبواب المعوقة
- تعطل الألواح الكهربائية.
- الممر والممرات المعرقلة
- تخزين غير مناسب للمواد القابلة للاشتعال أو القابلة للاشتعال
- الانزلاق والسقوط
- المخاطر الكهربائية
- لا يتم استبدال الحواجز المزالة في غرف الميكانيكية والمروحة.
سياسة التعلم والتعليم
أهداف هذه السياسة هي:
- دعم وتنفيذ الأهداف والقيم كما هو مبين في بيان المهمة.
- تبني ثقافة في جميع أنحاء المدرسة التي تتوقع المعلمين للتفكير في الممارسة التربوية الخاصة بهم.
- ذكر توقعات المدرسة فيما يتعلق بالتعليم والتعلم.
- ضمان أن يعكس جميع التدريس احتياجات التعلم للطلاب.
- ضمان حصول الطلاب على إمكاناتهم الكاملة كمتعلمين.
- مساعدة الطلاب على تطوير المتعلمين الذين يحترمون، داعمة، قابلة للتكيف، مستقلة وفعالة التواصل.
- الحفاظ على البيئة التي يشعر الطلاب قيمة وسعيدة وناجحة.
- تبادل الممارسات الجيدة بشكل فعال عبر المدرسة بأكملها.
- توفير الأساس الذي يمكن من خلاله تطوير البرامج لرصد فعالية التدريس والتعلم في جميع أنحاء المدرسة.
أهداف التعليم والتعلم هي أن جميع الطلاب سيكونون:
قيمة، تقدير واحترام.
يتعرض لمختلف أساليب التدريس لتلبية احتياجات التعلم المختلفة
تشارك في مجموعة متنوعة من الأنشطة الفردية والفئة بأكملها.
منغمسين في حل المشاكل ومهارات التفكير الإبداعي
تشارك بنشاط في صنع القرار داخل الفصول الدراسية.
المتعلمين مدى الحياة.
المدرسون يدعمون سياسة التعليم والتعليم:
تقديم شكل مناسب من إطار المناهج الدراسية ألبرتا، كندا.
تعزيز ثقافة يتم فيها تقدير وتقدير التنوع.
يعتبرون أنفسهم متعلمين مدى الحياة.
تشجيع الطلاب على أن يصبحوا واثقين، الحيلة إينكيرينغ والمتعلمين المستقلين.
تشجيع الطلاب على تقدير الذات من أجل مساعدتهم على بناء علاقات إيجابية مع الآخرين.
تغذي الطلاب العاطفية والفكرية والإبداعية والرفاهية البدنية.
تحفيز فضول الطلاب وحب التعلم.
إعطاء الطلاب الثقة في تحمل المخاطر، والمثابرة والتعلم من الأخطاء.
التعاون مع الزملاء لتصميم وتنفيذ ومراجعة المناهج تحفيز ضمان أن أساليب التدريس والموارد والأدوات لقاء الطلاب متنوعة وتحديا، وتوفير فرص لأعلى مستوى من الإنجاز الشخصي من قبل الطالب عبر نطاق القدرة.
تخطيط الدروس التي يتم تعلمها بالطريقة التي يتعلم بها الطلاب.
مراجعة وتنقيح المناهج الدراسية بناء على مدخلات من الموظفين، والهيئات المعتمدة الوطنية والدولية المعتمدة.
استخدام مجموعة متنوعة من التقييم لإجراءات التعلم لإعلام الطلاب والمعلمين على حد سواء ما تم تحقيقه وما يجب أن يحدث بعد ذلك.
الاستفادة من أنظمة العرض والمكافآت لتحفيز وتعزيز المفاهيم وقيمة عمل الطلاب.
توفير الدروس التي يتم تنظيمها وتيرة استخدامها للاستفادة الفعالة من الوقت المتاح.
• التنبه إلى فرص التعلم خارج المنهاج المخطط له والتي تعود بالفائدة على التعلم الاجتماعي والفكري.
احتفال التميز والإنجاز / الجهد.
تعزيز المواطنة العالمية وتعزيز السلوك الأخلاقي وتقديره
في توفیر بیئة للتعلیم، سوف تسعی المدرسة للترویج:
• جو آمن يدعمه االستخدام الفعال الستراتيجيات لتشجيع السلوك املالئم.
• إدارة جيدة للوقت الطبقة.
• التمتع الهادف.
• ارتفاع صورة الذات واحترام الذات.
• تحديا كبيرا.
• جو واثق وإيجابي للتعلم.
• الاستخدام المتكرر للثناء
• احتفال بالثقافة المضيفة.
ردود الفعل على الطلاب:
- بناء تقدير الذات لكل طالب من خلال تعليقات بناءة حساسة.
- حيثما أمكن، تكون فورية.
- تشجيع وتحفيز ومكافأة.
- دعم تطور الطلاب وتقدمهم
- كن صريحا.
- تحديد سوء الفهم أو الثغرات في التعلم.
- تكون ذات صلة بأهداف الدرس.
ردود الفعل للآباء والأمهات:
للوالدين دور أساسي في مساعدة الطلاب على التعلم. نحن نقدم التغذية الراجعة والتواصل مع أولياء الأمور من خلال:
- تقارير منتظمة
مؤتمرات الآباء والمعلمين
يوميات المدرسة
النشرات الإخبارية